西安科技大学紧紧围绕“立德树人”根本任务，将基础课程教学改革置于人才培养全局中系统谋划。作为学校本科教学改革的重要组成部分，《大学英语》课程以破除“重知识、轻能力”传统困境为突破口，持续推动教学理念从“语言工具培养”向“综合素养培育”深刻转型，为学生全面成长与国家战略需求提供坚实支撑。
2025年以来，人文与外国语学院在学校党委领导和政策支持下，坚持以学生为中心、以能力为导向，充分发挥教师主导作用，系统推进大学英语教学改革，全面提升课程的高阶性、创新性与挑战度。学院通过分层分类教学、智慧课堂建设、教师能力发展等多维举措，推动基础课程教学质量与学生综合能力同步提升，相关改革举措已初步取得阶段性成效。
聚焦学生发展，实施分类精准支持，育人成效显著
为满足学生多元化发展需求，学院着力构建“课内夯实基础、课外拓展能力、考试与应用并重”的英语能力培养体系。面向全校学生开设“四级强化训练营”“考研英语突破计划”等系列专题辅导，2025年以来累计举办讲座、专题辅导等10余场，覆盖学生近700人次，有效助力学生系统提升语言应用与应试能力。在夯实基础的同时，学院积极开展“英语文化月”“情景交际实战”“跨文化沙龙”等沉浸式课外活动，年均举办10余场，参与学生超过600人，显著增强了学生的实际语言运用与跨文化沟通能力。
学生综合素质提升显著，2025年以来，学生在“全国大学生英语竞赛”“‘外研社·国才杯’全国英语演讲大赛”等省级及以上外语类赛事中累计获奖60余项，其中一等奖16项。全校大学英语四级一次通过率较上一学年提升5.2个百分点，六级通过率同步增长，体现了教学改革对学生语言能力提升的实质性推动。
深化教学创新，构建智慧教育新生态
学院以信息技术与教育教学深度融合为核心，积极构建“AI+教育”智慧教学新模式。依托校级智慧教学平台，教师团队广泛开展互动式、探究式课堂教学实践，相关成果荣获校级“AI+教育智慧课堂创新大赛”特等奖。目前，学院已有两门课程获批校级“智慧课程”建设项目并高质量结题，建设经验已辐射至全校英语课程体系。此外，《OBE指导下‘支架教学—故事润课’双轮驱动大学英语教学创新与实践》等多项教改项目获评校级教学成果奖，形成了可复制、可推广的教学改革范式。
推动科教融合，促进科研成果向教学转化
学院积极推动教育、科技、人才一体化发展，开展“学术科技成果进课堂”系列行动，将“AI翻译工具应用”“智能译后编辑”“经典文学作品译介”等前沿科研内容系统融入本科教学。通过开设“翻译实训”“智能翻译”等公选课与模块化教学单元，每年吸引超过400名学生选修，学生反馈良好，教学评价优良率达95%。学院已获批一项科研转化本科教学案例库建设项目，初步实现教研互促、学用结合的良性循环。
强化师资培育，打造高素质教学团队
学院将教师队伍建设作为教学改革的关键支撑，通过“以赛促教、以研促改”系统提升教师现代教学能力。定期组织教师参与智慧教学创新大赛、前沿教学法研讨、集体备课观摩等活动，2025年以来累计开展各类教研活动70余次，覆盖教师600余人次，显著提升了教师在课程设计、混合式教学实施与学生中心理念落实等方面的综合素养，逐步形成一支既精通语言教学、又掌握教育技术、兼具家国情怀与国际视野的教学团队。
为进一步增强教学改革的系统性与实效性，学院近期多次组织召开大学英语教学改革专题研讨会，围绕教学目标、内容与方法展开深入研讨，形成一系列契合不同专业特点的教改举措，并成功获批多项校级教改项目。这些措施旨在更好地对接各专业人才培养需求，增强大学英语教学的专业针对性与育人实效。
人文与外国语学院将持续深化大学英语教学改革，以基础课程质量提升助推学校人才培养高质量发展，为培养具有家国情怀、全球视野和专业本领的高素质复合型人才提供有力支撑。
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