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朔光汽车模拟设备以实训教学为主
发布时间：2016-10-09 |
国家为提高汽车实训专业教育的教学，下发有关的规定，打通了学子职业化的上升通道，让职业教育从原来的注重技术，轻视教学的观念转变为职业素养与技术同步前进，但没有改变社会对职业教育的偏见。左然这样的看法难免过于偏激，但人们对职业教育认识的不够深刻却是毋庸置疑的。
实际上，当前很多职业院校，在人才培养过程中都进行了科学的革新。优秀职业教育也不仅专注人才的专业技能培养，也注重人才的综合素质养成。不过，作为传统教育模式的补充，职业教育中的专业技能教育仍旧是职业院校工作的重中之重，使学生掌握一门专业技能、让学生得到行业需要的职业素养，进而让学子毕业后能够顺利走上工作岗位，几乎成为职业院校人才培养的基本模式。
然而，要让学生懂技术容易，但要让学生能娴熟运用技术并在工作中有所创新却并不容易。各大学校针对当前行业对人才的需要，推出了特色化的“三教三训”教育模式，包含了专业教育、校纪校规教育、法制安全教育、军事训练、行为规范训练、素质养成训练六个极具针对性的教育模块。其中的专业教育模块，则是学校强化提升学生专业技能的重要途径。
相较于传统技能教育的模式，在人才培养过程中植入了更多职业化的理念。采用“理实一体化”实战教学、工单式教学等多种教学方式，有效强化学生实训实战能力。
而针对那些“零基础”入学的学子，学校则先安排学子进行兴趣认知等专业教育课程，由专业教师带领学子进行专业基础教学，通过形式多样的教学活动、教学手段来激发学生的学习兴趣、提升学生对汽车行业的认知能力。
此外，学校还通过校企合作，与企业共同制定人才培养计划，并从先进车企引进了诸多实训设备、汽修新技术和工艺流水线等。而学生对于学校在专业方面的教育也颇为满意，不论是老师“手把手”的教学、还是学校实战化的技术演练方式，都给学生的技能提升提供了有力保障。
因此，学生毕业后普遍都能学有所长、学以致用，他们在求职中也较为顺利，很受企业青睐，真正成为了技术精湛、素养全面的复合型高级汽车人才。成就了我国教育事业又一批新星。
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